Antecedentes
En 1992 se reforma la constitución para incluir, en su artículo 4°, la definición del país como multicultural y plurilingüe. Se trata de un reconocimiento trascendental en un país que durante años procuró lograr la unidad nacional mediante la homogeneización cultural.- En 1997 la educación primaria destinada a poblaciones indígenas cambia su denominación, de educación bilingüe bicultural, a educación intercultural bilingüe- En el año 2001, con la administración actual, se crea la Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe, que por primera vez plantea la educación intercultural para toda la población y la educación culturalmente pertinente para los indígenas a todos los niveles educativos.
Te invito a conocer más sobre el programa en la siguiente dirección electrónica:
Conoce una experiencia exitosa escolar en nuestro estado en la siguiente dirección :
1ª JORNADA INTERCULTURAL EN TAMAULIPAS
Con el propósito de conocer, valorar y promover nuestra riqueza cultural en México: la Secretaría de Educación de Tamaulipas y la Universidad Autónoma de Tamaulipas a través de la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias Educación y Humanidades organizaron un evento en coordinación los días 9, 10 y 11 de octubre del presente en las instalaciones de la U.A.T., dando a conocer los materiales existentes en la coordinación del Programa Intercultural y las experiencias estatales realizadas por las escuelas de educación básica y la universidad, un curso- taller de los fundamentos filosóficos, legales, políticos y pedagógicos de la educación intercultural y sus implicaciones en el ámbito pedagógico para lograr una educación integral que cumpla con los requerimientos básicos de una educación de calidad: Equidad, Pertinencia, Eficacia, Eficiencia y Efectividad ; así como escuchar una conferencia magistral por el Mtro. Javier López Sánchez Director de Formación y Capacitación de Agentes Educativos de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe.
El evento se llevó a cabo con gran éxito, logrando la asistencia de más de 200 personas interesadas en el tema, de las diferentes instituciones educativas de la localidad e instancias gubernamentales. Propiciando el establecimiento de nuevos acuerdos y compromisos para difundir el enfoque intercultural brindando atención a la diversidad en todas las instituciones educativas de la entidad, como un aspecto importante de la educación integral: cognitiva, afectiva y social de los ciudadanos para fortalecer nuestra identidad personal, cultural, nacional e internacional; así como la práctica de la democracia, los valores universales, el aprecio y respeto por la naturaleza, la dignidad humana.
